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山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学之一。
山东大学是中国目前学科门类最齐全的大学之一,在综合性大学中具有代表性。本科生和研究生层次教育涉及哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等12大学科门类。
是合并前原山东工业大学实力最强的学科,材料科学与工程专业还是国家一级重点学科。1995年起学院实行按院招生,一、二年级本科生的课程基本统一,三年级按专业方向分流,进行定向培养。1998年设立院教务室,统管全院教学工作,并以系为单位开展日常教学的组织与管理工作。学院的人才培养原则是:宽口径、厚基础、高素质、复合型。学院正在构筑材料科学与工程学科本科教学的宽口径平台,加强材料与计算机技术、信息技术和生物技术学科的交叉与结合,确立复合型人才的培养模式,使学院培养的各个层次的专业技术人才具备更强的适应能力,以满足国民经济建设和社会发展的需求。
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山东大学(Shandong University),简称山大(SDU),由中华人民共和国教育部直属,中央直管副部级建制,是一所综合性全国重点大学。下面读文网给大家整理山东大学各专业排名情况。
(1)图案核心以汉字“山”、“大”为设计基本元素,运用现代变形手法进行变化,具有易于识别的特征。标志简洁、明快,便于制作和传播。校徽图形线条曲直结合,刚柔相济、稳中有动,向上发展、充满生机与活力,富有现代感和节奏感,具有较强的视觉冲击力和丰富的想象空间。
(2)整个图案对称、稳定、平衡,富有大家风范、名校风采。图案上部“山”字是中国象形文字“山” 的变形,富有中国文化特色。“山”字变形具有上升态势,寓意山东大学不断发展,努力创建世界一流大学。底部是“大”字变形,像浩瀚大海,寓意学海无涯。“山”、“海”一体,极易使人联想到“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,表现山东大学师生勤奋求知,勇攀科学高峰的精神。同时又强调“山之魂,海之韵”的大学文化。
(3)“山”代表泰山,“海”代表黄海,寓意山大地理位置:东临黄海,南望泰山。
(4)图案中心部分又像大海中的灯塔,寓意在知识的海洋中,山东大学像一座光芒四射的灯塔,引领莘莘学子学海泛舟,为莘莘学子指明人生旅途的方向。也可理解为山东大学 “引领文明进步”的历史使命。
(5)“1901”表明山东大学创建时间;“山东大学”四个字采自毛泽东同志给高亨教授的信;外环中 “shandong-university”是“山东大学”的英文翻译。
(6)山东大学校徽的色彩用山东大学主色调——山大红。
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厦门大学是由著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生于1921年创办的,是中国近代教育史上第一所华侨创办的大学,也是我国唯一地处经济特区的国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学。
经济学 国际经济与贸易
统计学 工商管理 会计学
人力资源管理 生物科学
广告学 英语 法学 化学
社会工作 行政管理
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导语:2015年高考已经落下帷幕,填志愿是考生和家长面临的头等大事,报考哪所大学,选择哪个专业成街头巷尾家长们热议的话题。回顾往年,选学校时,有些考生是依据学校的口碑,有些是依据学校是否为985、211作为选择的重点。选专业时,多数考生是根据所选专业是不是热门进行考虑,然而重点院校、热门专业年年都有大批考生填报,考生们究竟该如何选择?下面小编给大家推荐一些比较热门的大学专业供大家报考,欢迎大家进行阅读参考。
就业前景:2014届本科生毕业半年后就业率最高的学科门类是管理学(93.4%),管理学是跨专业报考的热点,每年都有相当数量的同学报考管理学。管理学中有一些专业的就业情况相对理想,其中行政管理、企业管理、财务管理、人力资源管理等专业就业情况一直不错。管理学专业就业一般是在合资类与外向型企业、金融机构、政府机关、综合管理部门等。
就业方向:工商管理类、公共管理类、农业经济管理类等方面的工作。
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(1)适用性:软件在不同的系统约束条件下,使用户需求得到满足的难易程度。
(2)有效性:软件系统能最有效的利用计算机的时间和空间资源。各种软件无不把系统的时/空开销作为衡量软件质量的一项重要技术指标。很多场合,在追求时间有效性和空间有效性时会发生矛盾,这时不得不牺牲时间有效性换取空间有效性或牺牲空间有效性换取时间有效性。时/空折衷是经常采用的技巧。
(3)可修改性:允许对系统进行修改而不增加原系统的复杂性。它支持软件的调试和维护,是一个难以达到的目标。
(4)可靠性:能防止因概念、设计和结构等方面的不完善造成的软件系统失效,具有挽回因操作不当造成软件系统失效的能力。
(5)可理解性:系统具有清晰的结构,能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制系统软件复杂性,并支持软件的维护、移植或重用。
(6)可维护性:软件交付使用后,能够对它进行修改,以改正潜伏的错误,改进性能和其它属性,使软件产品适应环境的变化等。软件维护费用在软件开发费用中占有很大的比重。可维护性是软件工程中一项十分重要的目标。
(7)可重用性:把概念或功能相对独立的一个或一组相关模块定义为一个软部件。可组装在系统的任何位置,降低工作量。
(8)可移植性:软件从一个计算机系统或环境搬到另一个计算机系统或环境的难易程度。
(9)可追踪性:根据软件需求对软件设计、程序进行正向追踪,或根据软件设计、程序对软件需求的逆向追踪的能力。
(10)可互操作性:多个软件元素相互通信并协同完成任务的能力。
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在2016年的大学排名中,文科三本大学的专业排名是怎样的呢?下面就让读文网小编啦告诉你2016年文科专业三本大学排名情况吧!
读文科好不好?这似乎是一个争论已久的话题,许多选择了文科的学生和家长都认为:文科专业好,收入高,社会地位好,工作轻松体面。因此文科专业每年高考时填报的人数不少,录取的分数也挺高。由于好招生,开设文科专业的成本又相对较低,于是出现了大多院校都开设文科专业的现象。以下是小编给大家分享的文科专业三本大学排名情况:
1.市场营销专业
培养目标:培养具有现代营销意识、强烈竞争意识和创业精神,掌握现代信息处理和计算机网络技术,具有实际工作或理论研究能力的德才兼备的复合型高级专门人才。
主干课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销学、商法、国际市场营销、企业战略管理、消费者行为学、市场营销调研、组织行为学、人力资源管理、新产品营销、分销管理、销售管理、广告管理、电子商务、网络营销、服务营销、组织营销、营销工程等。
就业方向:可在各类企业(中外大型企业、跨国公司、商业企业、金融机构等)和政府有关部门从事经营管理、市场营销策划、市场营销管理与咨询、广告管理、市场研究和电子商务等管理工作,也适合在国内外教育研究机构从事教学、研究工作。
2.人力资源管理专业
培养目标:培养具备管理、经济、法律及人力资源管理的基本理论和操作技能,能灵活运用组织行为与人事管理理论,具有较强的文字和口头表达能力、英语听、说、读、写、译能力和熟练的计算机操作应用能力,能从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。
主干课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理、市场营销、商法、人力资源管理理论、组织行为学、工资管理、绩效考核与薪酬原理、人员测评理论与方法、职业指导理论与实践、沟通管理、劳动法学、人力资源会计、战略管理、劳动经济学、计算机基础、比较管理学、企业文化等。
就业方向:可在企事业单位人力资源管理部门、政府人事与法规部门、研究机构、高等院校等部门工作。
3.物流管理专业
培养目标:培养德、智、体全面发展,具备管理、物流管理、经济、法律等方面知识和能力,接受物流管理技术与方法的基本训练,具有分析和解决工商企业物流管理的基本能力,并突出现代物流管理和现代物流技术应用方面的知识学习和技能的厚基础、宽口径、高素质、强能力的复合型高级物流管理专门人才。
主干课程:管理学、物流管理、微观经济学、宏观经济学、物流信息系统、会计学、统计学、财务管理、市场营销、经济法、物流技术与应用、生产与运作管理、供应链物流管理、物流与电子商务、第三方物流管理、国际物流学、物流企业战略管理等。
就业方向:可在工商企业、物流企业、政府部门、高校和研究机构从事物流管理、教学和科研工作。
4.财务管理专业
培养目标:培养具备财务管理以及管理、经济、法律等方面的知识,熟练地运用计算机和外语,具有创新精神和实践能力的高级财务管理专门人才。
主干课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学原理、财务管理原理、中级财务会计、高级财务会计、中级财务管理、高级财务管理、资产评估、财务决策支持系统和财务分析、市场营销、商法等。
就业方向:可在工商企业、金融机构、事业单位和政府部门从事财务管理、经济管理和教学、科研方面的工作。
5.金融学专业
培养目标:培养专业基础扎实、知识面广、外语水平高、适应能力和实践能力强,符合“三个面向”要求的高级专门人才。
主干课程:货币银行学、金融市场学、国际金融、投资金融学、中央银行学、商业银行经营管理、银行信贷管理、国际结算、保险学、外汇经营管理、金融工程学、投资银行学、证券投资分析、投资项目评估、国际投资、财务管理等。
就业方向:主要在政府部门、银行业、证券、信托投资公司、保险公司、上市公司、贸易部门及大专院校、科研部门从事金融管理和操作、金融教学和研究工作。
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名次 | 学校名称 | 所在地区 | 总分 | 全国排名 | 2015办学类型、等级和层次 | ||
办学类型 | 星级排名 | 办学层次 | |||||
1 | 北京师范大学 | 北京 | 75.31 | 12 | 中国研究型 | 5星级 | 中国一流大学 |
2 | 华东师范大学 | 上海 | 69.95 | 27 | 中国研究型 | 5星级 | 中国一流大学 |
3 | 华中师范大学 | 湖北 | 68.62 | 30 | 中国研究型 | 5星级 | 中国一流大学 |
4 | 东北师范大学 | 吉林 | 66.73 | 39 | 行业特色研究型 | 4星级 | 中国高水平大学 |
5 | 南京师范大学 | 江苏 | 65.91 | 48 | 区域特色研究型 | 4星级 | 中国高水平大学 |
6 | 湖南师范大学 | 湖南 | 64.69 | 68 | 区域研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
7 | 华南师范大学 | 广东 | 64.26 | 75 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
8 | 陕西师范大学 | 陕西 | 63.82 | 83 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
9 | 首都师范大学 | 北京 | 63.60 | 92 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
10 | 福建师范大学 | 福建 | 63.56 | 93 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
11 | 浙江师范大学 | 浙江 | 63.29 | 105 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
12 | 天津师范大学 | 天津 | 63.17 | 112 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
13 | 安徽师范大学 | 安徽 | 63.10 | 114 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
14 | 西北师范大学 | 甘肃 | 62.73 | 127 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
15 | 山东师范大学 | 山东 | 62.65 | 131 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
16 | 上海师范大学 | 上海 | 62.55 | 136 | 区域特色研究型 | 3星级 | 中国知名大学 |
17 | 广西师范大学 | 广西 | 62.33 | 145 | 专业型 | 3星级 | 中国知名大学 |
18 | 江西师范大学 | 江西 | 62.24 | 151 | 专业型 | 3星级 | 中国知名大学 |
19 | 河北师范大学 | 河北 | 62.22 | 154 | 专业型 | 3星级 | 中国知名大学 |
20 | 哈尔滨师范大学 | 黑龙江 | 61.80 | 181 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
21 | 河南师范大学 | 河南 | 61.70 | 191 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
22 | 杭州师范大学 | 浙江 | 61.65 | 193 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
23 | 云南师范大学 | 云南 | 61.62 | 195 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
24 | 四川师范大学 | 四川 | 61.59 | 198 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
25 | 内蒙古师范大学 | 内蒙古 | 61.53 | 209 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
26 | 辽宁师范大学 | 辽宁 | 61.50 | 214 | 专业型 | 3星级 | 中国知名大学 |
27 | 新疆师范大学 | 新疆 | 61.44 | 219 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
28 | 曲阜师范大学 | 山东 | 61.40 | 227 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
29 | 江苏师范大学 | 江苏 | 61.39 | 232 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
30 | 重庆师范大学 | 重庆 | 61.32 | 251 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
31 | 贵州师范大学 | 贵州 | 61.27 | 258 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
32 | 山西师范大学 | 山西 | 61.17 | 279 | 专业型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
33 | 海南师范大学 | 海南 | 61.16 | 281 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
34 | 吉林师范大学 | 吉林 | 61.13 | 291 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
35 | 西华师范大学 | 四川 | 61.07 | 301 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
36 | 广东技术师范学院 | 广东 | 61.06 | 305 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
37 | 沈阳师范大学 | 辽宁 | 61.01 | 316 | 应用型 | 2星级 | 区域高水平大学 |
38 | 淮北师范大学 | 安徽 | 60.91 | 332 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
39 | 青海师范大学 | 青海 | 60.90 | 333 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
40 | 商丘师范学院 | 河南 | 60.81 | 355 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
40 | 信阳师范学院 | 河南 | 60.81 | 355 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
42 | 绍兴文理学院 | 浙江 | 60.80 | 363 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
43 | 临沂大学 | 山东 | 60.75 | 378 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
44 | 乐山师范学院 | 四川 | 60.73 | 383 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
45 | 赣南师范学院 | 江西 | 60.71 | 392 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
46 | 丽水学院 | 浙江 | 60.67 | 400 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
47 | 河北科技师范学院 | 河北 | 60.65 | 406 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
48 | 喀什师范学院 | 新疆 | 60.64 | 409 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
48 | 江西科技师范大学 | 江西 | 60.64 | 409 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
50 | 广西师范学院 | 广西 | 60.61 | 421 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
51 | 衡阳师范学院 | 湖南 | 60.59 | 427 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
51 | 长春师范大学 | 吉林 | 60.59 | 427 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
53 | 黄冈师范学院 | 湖北 | 60.58 | 433 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
53 | 江苏理工学院 | 江苏 | 60.58 | 433 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
53 | 闽南师范大学 | 福建 | 60.58 | 433 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 阜阳师范学院 | 安徽 | 60.57 | 443 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 洛阳师范学院 | 河南 | 60.57 | 443 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 唐山师范学院 | 河北 | 60.57 | 443 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
56 | 安庆师范学院 | 安徽 | 60.57 | 443 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
60 | 天津职业技术师范大学 | 天津 | 60.56 | 451 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
61 | 盐城师范学院 | 江苏 | 60.55 | 456 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
61 | 河南科技学院 | 河南 | 60.55 | 456 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
63 | 安徽科技学院 | 安徽 | 60.54 | 466 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
63 | 韩山师范学院 | 广东 | 60.54 | 466 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
63 | 湖州师范学院 | 浙江 | 60.54 | 466 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
66 | 忻州师范学院 | 山西 | 60.53 | 474 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
67 | 绵阳师范学院 | 四川 | 60.52 | 477 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
67 | 南阳师范学院 | 河南 | 60.52 | 477 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
67 | 玉林师范学院 | 广西 | 60.52 | 477 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
70 | 楚雄师范学院 | 云南 | 60.51 | 489 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
70 | 牡丹江师范学院 | 黑龙江 | 60.51 | 489 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
72 | 长江师范学院 | 重庆 | 60.50 | 495 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
72 | 湖北师范学院 | 湖北 | 60.50 | 495 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
74 | 合肥师范学院 | 安徽 | 60.49 | 499 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 安阳师范学院 | 河南 | 60.48 | 506 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 黄淮学院 | 河南 | 60.48 | 506 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 泉州师范学院 | 福建 | 60.48 | 506 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
75 | 玉溪师范学院 | 云南 | 60.48 | 506 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
79 | 廊坊师范学院 | 河北 | 60.47 | 521 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
80 | 淮阴师范学院 | 江苏 | 60.45 | 531 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
80 | 内江师范学院 | 四川 | 60.45 | 531 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
82 | 吉林工程技术师范学院 | 吉林 | 60.44 | 538 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
82 | 平顶山学院 | 河南 | 60.44 | 538 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
82 | 集宁师范学院 | 内蒙古 | 60.44 | 538 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
85 | 天水师范学院 | 甘肃 | 60.43 | 549 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
85 | 湖北第二师范学院 | 湖北 | 60.43 | 549 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
85 | 太原师范学院 | 山西 | 60.43 | 549 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 皖西学院 | 安徽 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 贵州师范学院 | 贵州 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 伊犁师范学院 | 新疆 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 滁州学院 | 安徽 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
88 | 南京晓庄学院 | 江苏 | 60.42 | 560 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
93 | 曲靖师范学院 | 云南 | 60.41 | 572 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
93 | 巢湖学院 | 安徽 | 60.41 | 572 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 通化师范学院 | 吉林 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 宝鸡文理学院 | 陕西 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 鞍山师范学院 | 辽宁 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 宁夏师范学院 | 宁夏 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
95 | 广东第二师范学院 | 广东 | 60.39 | 583 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
100 | 黔南民族师范学院 | 贵州 | 60.38 | 592 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
100 | 河北民族师范学院 | 河北 | 60.38 | 592 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
100 | 咸阳师范学院 | 陕西 | 60.38 | 592 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 湖南第一师范学院 | 湖南 | 60.37 | 601 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 淮南师范学院 | 安徽 | 60.37 | 601 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 晋中学院 | 山西 | 60.37 | 601 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
103 | 许昌学院 | 河南 | 60.37 | 601 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 甘肃民族师范学院 | 甘肃 | 60.36 | 615 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 大庆师范学院 | 黑龙江 | 60.36 | 615 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 长治学院 | 山西 | 60.36 | 615 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
107 | 上饶师范学院 | 江西 | 60.36 | 615 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
111 | 白城师范学院 | 吉林 | 60.35 | 625 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
111 | 重庆第二师范学院 | 重庆 | 60.35 | 625 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
113 | 武夷学院 | 福建 | 60.34 | 632 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
113 | 湛江师范学院 | 广东 | 60.34 | 632 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
115 | 宁德师范学院 | 福建 | 60.33 | 638 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 邯郸学院 | 河北 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 周口师范学院 | 河南 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 渭南师范学院 | 陕西 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 龙岩学院 | 福建 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 新乡学院 | 河南 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
116 | 沧州师范学院 | 河北 | 60.32 | 643 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
122 | 安顺学院 | 贵州 | 60.31 | 654 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
122 | 榆林学院 | 陕西 | 60.31 | 654 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
124 | 保定学院 | 河北 | 60.30 | 658 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
124 | 遵义师范学院 | 贵州 | 60.30 | 658 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
124 | 宿州学院 | 安徽 | 60.30 | 658 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 齐鲁师范学院 | 山东 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 兴义民族师范学院 | 贵州 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 凯里学院 | 贵州 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 广西民族师范学院 | 广西 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 文山学院 | 云南 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 郑州师范学院 | 河南 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
127 | 江苏第二师范学院 | 江苏 | 60.29 | 667 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
134 | 邢台学院 | 河北 | 60.28 | 680 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
134 | 商洛学院 | 陕西 | 60.28 | 680 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
134 | 南昌师范学院 | 江西 | 60.28 | 680 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
137 | 普洱学院 | 云南 | 60.27 | 684 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
137 | 长沙师范学院 | 湖南 | 60.27 | 684 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
137 | 衡水学院 | 河北 | 60.27 | 684 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
140 | 成都师范学院 | 四川 | 60.26 | 690 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
141 | 陕西学前师范学院 | 陕西 | 60.25 | 695 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
142 | 六盘水师范学院 | 贵州 | 60.22 | 699 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
143 | 昭通学院 | 云南 | 60.00 | 702 | 应用型 | 1星级 | 区域知名大学 |
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专业 | 排名 | 校名 | 开设的学校数 |
基础医学 | 1 | 复旦大学 | 20 |
临床医学 | 1 | 上海交通大学 | 127 |
临床医学 | 2 | 北京大学 | 127 |
临床医学 | 3 | 复旦大学 | 127 |
麻醉学 | 1 | 中山大学 | 48 |
口腔医学 | 1 | 四川大学 | 83 |
口腔医学 | 2 | 上海交通大学 | 83 |
预防医学 | 1 | 华中科技大学 | 90 |
预防医学 | 2 | 北京大学 | 90 |
中医学 | 1 | 北京中医药大学 | 51 |
中医学 | 2 | 南京中医药大学 | 51 |
针灸推拿学 | 1 | 上海中医药大学 | 39 |
藏医学 | 1 | 西藏藏医学院 | 5 |
中西医临床医学 | 1 | 南京中医药大学 | 40 |
药学 | 1 | 北京大学 | 151 |
药学 | 2 | 复旦大学 | 151 |
药学 | 3 | 中国药科大学 | 151 |
药学 | 4 | 沈阳药科大学 | 151 |
药物制剂 | 1 | 中国药科大学 | 84 |
药物制剂 | 2 | 沈阳药科大学 | 84 |
中药学 | 1 | 上海中医药大学 | 80 |
中药学 | 2 | 北京中医药大学 | 80 |
中药资源与开发 | 1 | 南京中医药大学 | 24 |
法医学 | 1 | 西安交通大学 | 28 |
医学检验技术 | 1 | 江苏大学 | 92 |
医学检验技术 | 2 | 重庆医科大学 | 92 |
医学影像技术 | 1 | 华中科技大学 | 83 |
医学影像技术 | 2 | 中山大学 | 83 |
康复治疗学 | 1 | 四川大学 | 56 |
康复治疗学 | 2 | 首都医科大学 | 56 |
护理学 | 1 | 北京大学 | 163 |
护理学 | 2 | 浙江大学 | 163 |
护理学 | 3 | 首都医科大学 | 163 |
护理学 | 4 | 中南大学 | 163 |
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通信工是电子工程的一个重要分支,电子信息类子专业,同时也是其中一个基础学科。下面读文网给大家介绍通信工程专业的大学排名,希望能给大家参考。
1.实时信号与信息处理主要研究内容:嵌入式操作系统的分析、DSP的开发和设计、信号控制技术。信号的采集、压缩编码、传输、交互和控制技术,流媒体技术以及多人协同工作方式研究,从而实现在DSP和互联网上的视音频、文字等多种信息的实时交互和协同工作。
2.语音与图像处理该研究方向主要负责研究和探索数字语音和图像处理领域的前沿技术及其应用。研究内容包括:语音的时频分析和算法、声场分析和目标跟踪、动态范围(HDR)图像处理技术和算法、图像加速硬件(GPU)的应用等.
3.现代传感与测量技术该研究方向理论研究与应用研究并重:在理论上主要开展基础研究,以发现新现象,开发传感器的新材料和新工艺;在应用上主要结合电力系统的应用需求,开发各种传感与检测系统。
4.信息系统与信息安全现代信息系统中的信息安全其核心问题是密码理论及其应用,其基础是可信信息系统的构作与评估。该方向主要研究与通信和信息系统中的信息安全有关的科学理论和关键技术,主要包括密码理论与技术、安全协议理论与技术、安全体系结构理论与技术、信息隐藏理论与技术、信息对抗理论与技术、网络与信息系统安全研究。
5.智能信息处理主要侧重于研究将现代智能信息处理的理论、技术和方法应用于现实的各类计算机信息处理系统设计与实现中。为企业培养掌握现代智能信息处理的理论、技术和方法,研究与开发各类智能信息处理系统的技术人才。其主要研究内容有:数字图像处理、视频信息的检测、分析、传输、存储、压缩、重建以及模式识别与协同信息处理;视觉计算与机器视觉、智能语音处理与理解、智能文本分类与信息检索、智能信息隐藏与识别。
6.信息电力为信息科学与电力系统两学科的边缘新学科(筹)研究内容包括:数字电力系统,电力通信技术与规程,计算机软件与网络,电力生产和运营管理,信息技术及其在电力工业中的应用。
7.现代电子系统现代电子系统研究方向主要研究使用当今最流行的电子系统设计工具,如嵌入式系统,可编程逻辑器件,DSP系统等实现诸如信息家电、通信、计算机等相关领域的硬件设计软件设计的设计方法。
8.嵌入式系统与智能控制研究单片机、可编程序控制器(PLC)、DSP、ARM等在智能测量仪表、交通管理、信息家电、家庭智能管理系统、通信和信息处理等方面的应用。
9.模式识别与人工智能该方向主要研究模式识别与人工智能的新理论与新方法,着重研究这些理论和技术在实际系统、尤其是在电力系统中的应用,解决应用中的关键技术问题,包括智能化信号处理、图像型非图像型目标识别,人工种经元网络、模糊信息处理、统计信号处理、多传感器信息融合以及信号的超高速多通道采集与实时处理技术等。
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1 | 中央财经大学 | 5★ | 366 |
2 | 中国人民大学 | 5★ | 366 |
3 | 南开大学 | 5★ | 366 |
4 | 厦门大学 | 5★ | 366 |
5 | 西南财经大学 | 5★ | 366 |
6 | 武汉大学 | 5★ | 366 |
7 | 中南财经政法大学 | 5★ | 366 |
8 | 复旦大学 | 5★ | 366 |
9 | 暨南大学 | 5★ | 366 |
10 | 辽宁大学 | 5★ | 366 |
11 | 上海财经大学 | 5★ | 366 |
12 | 对外经济贸易大学 | 5★ | 366 |
13 | 湖南大学 | 5★ | 366 |
14 | 北京大学 | 5★ | 366 |
15 | 中山大学 | 5★ | 366 |
16 | 苏州大学 | 5★ | 366 |
17 | 西安交通大学 | 5★ | 366 |
18 | 吉林大学 | 5★ | 366 |
19 | 华中科技大学 | 4★ | 366 |
20 | 浙江工商大学 | 4★ | 366 |
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在2016年,在全国的大学排名中,金融类的大学有怎样的排名情况呢?现在由读文网小编收集整理的2016年全国金融学专业大学排名情况,欢迎阅读!
从近几年就业情况来看,金融学专业毕业生就业主要面向银行及金融系统。除了商业银行、股份制商行、外资银行驻国内分支机构以外,还有几大主要去向:
一、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会,这是金融业监督管理机构。其局限在于,要进入这几个行业主管部门难度较大,本科生想进入很难。
二、证券公司(含基金管理公司)、信托投资公司、金融控股集团等风险性很大的金融公司。这样的公司赚钱相对较易,短期回报较高,如果想在专业方面有所发展,有所建树,这一行业是不错的选择。但是该行业对学历的要求一般要达到硕士学历,相对于银行等金融机构其个人投资管理、金融运营能力要求更高。
三、四大会计师事务所、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司等。如果有在银行、证券的从业经历,进入到金融租赁、担保行业中应该更有作为。
四、保险公司、保险经纪公司。保险精算是非常吃香的。
五、社保基金管理中心或社保局。
六、上市(欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表等。在上市公司证券部工作也是不错的,但它对财务、产业分析能力要求较高。
七、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等;高等院校金融财政专业教师;研究机构研究人员等。
“现在银行的就业竞争有的是30:1,有的甚至是50:1,竞争相当激烈。如果只将目光聚集在银行业,那么就业压力是非常大的。”傅经理说,“大学毕业生不妨放宽思路,一些信托公司、投资公司、小额贷款公司、包括典当行都是金融专业学生可以选择的方向。”例如,典当行,它的盈利模式就是收取综合费用和利息。在一些资金的运作模式上和银行有很多相似之处,不光是我们平时看到的在柜台抵押付款。有些大的典当行还有区域的连锁,资金如何用出、资信审核、抵押放贷等环节,都需要金融的专业知识。所以,这些都是毕业生们的就业渠道。
如果想要在竞争中脱颖而出,还要不断提高自己的竞争力,尽量多掌握一些专业相关技能。傅经理表示,其实,无论是本科毕业,还是硕士毕业,金融学专业毕业生如果能获得一些资格认证,就业面会更广,就业层次也更高端,待遇也更好。
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中央财经大学是中华人民共和国教育部直属的一所以经济学、管理学和法学为主体等多学科协调发展的全国重点大学。下面读文网给大家整理财经专业大学排名情况,希望能帮到大家。
学院南路校区
学院南路校区位于北京市海淀区学院南路39号,介于北二环路和北三环路之间。环境优美,交通便捷。校区占地面积141962平方米,建筑面积210097平方米。拥有现代化的教学楼群和实验室,图书馆和校园网等公共服务体系先进齐全。
学院南路校区各类教室总面积3.57万㎡,教学计算机2377台,拥有多媒体教室
座位数12320个,语言实验室座位数320个。拥有经济社会仿真实验室等37个专业实验室,实验室(中心)总面积3781㎡,教学、科研仪器设备达到2457台(套)。同时拥有田径场、足球场、篮球场、排球场、网球场,国民体质测试中心、学生活动中心、教职工活动中心等能够满足师生需求的文体娱乐设施。
学院南路校区图书馆有馆舍面积总计11877㎡。图书馆为适应学校建设高水平大学的需要,以建设地区性财经文献信息中心为目标,投入了1500余万元对馆舍进行了全面修缮和改造,更新技术设备,强化内部管理,提升服务水平。纸质文献和电子图书总馆藏达242.11万册。
沙河校区
中央财经大学沙河校区位于北京市昌平区沙河高教园区东北部,
北至六环路,南临顺沙路,东依回昌路。总占地面积约为789798平方米。校区距离学院南路校区30公里左右,距离昌平区中心7公里左右。
沙河校区建筑面积约144408平方米,其中,教学楼建筑面积为57173平方米,学生公寓建筑面积为69487平方米。
沙河校区现阶段主要作为大一和大二本科生校区。学校采取两校区统一管理的运行模式,常驻沙河校区的单位和部门共有33个,包括23个教学科研单位、10个党群行政管理部门。
沙河校区拥有多媒体教室81个,采用集计算机技术、通讯技术、多媒体技术、计算机网络技术于一体的可视化网络群控系统。设有金融专业实验室、保险专业实验室、数字化语言实验室、计算机基础实验室、信息与系统实验室、电子商务实验室、计算机原理实验室、电子技术实验室、物理实验室等30余个实验室和教学资源管理与控制室。
图书馆分馆坐落于沙河校区大学生活动中心,设有图书外借处、期刊阅览室和电子阅览室。两校区图书可以互借互还,同时还提供北京高校图书馆间的馆际互借服务。
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江苏 | 369 | 372 | ||||||
浙江 | ||||||||
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江西 | ||||||||
山东 | ||||||||
河南 | ||||||||
湖北 | ||||||||
湖南 | ||||||||
广东 | ||||||||
广西 | ||||||||
海南 | ||||||||
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